بحث عن إدارة العمل بالفصل , بحوث تربوية جاهزة للطباعة

بحث عن إدارة العمل بالفصل , بحوث تربوية جاهزة للطباعة

“مثال عملي بفصول مكافحة الأمية”
مقدمة:
الكثيرون
مما يعملون بفصول مكافحة الامية يرون أن دورهم مع الدارسين والدارسات هو
تعليم القراءة والكتابة والحساب ، كما ينظر البعض ان دورهم يتم داخل حجرة
اللقاء التعليمي فقط من خلال تناول الدروس . لذا تأتي هذه المادة لتؤكد حجم
العمل والمهارات المطلوبة من الميسرين والميسرات لفصول مكافحة الامية.
وتأكيد علي أننا نمارس من خلال عملنا جميع العمليات المرتبطة بالإدارة (
إدارة مشروع لتعلم الأميين وامتلاكهم المهارات التي تمكنهم من التفاعل مع
المجتمع ) وهذا ما سنسعى لتطبيقه من خلال هذه المادة.

مفهوم الإدارة
هي
الاستخدام الفعال والكفء للموارد البشرية والمادية والمالية والمعلومات
والأفكار والوقت من خلال العمليات الإدارية المتمثلة في التخطيط، والتنظيم
والتوجيه والرقابة بغرض تحقيق الأهداف، وحصد النتائج.
من المنظور التنظيمي الإدارة هي
إنجاز أهداف تنظيمية من خلال الأفراد وموارد أخرى. وبتعريف أكثر تفصيلا
للإدارة يتضح أنها أيضا إنجاز الأهداف من خلال القيام بالوظائف الإدارية
الخمسة الأساسية (التخطيط، التنظيم، التوظيف، التوجيه، الرقابة).
بحث عن إدارة العمل بالفصل , بحوث تربوية جاهزة للطباعة elmstba.com_1476450521_285.jpeg

ويقصد بـالموارد:
o الموارد البشرية: الناس الذين يعملون في المنظمة/ المشروع.

o الموارد المادية: كل ما يوجد في المنظمة من مباني وأجهزة وآلات.
o الموارد المالية: كل المبالغ من المال التي تستخدم لتسيير الأعمال الجاري والاستثمار
o المعلومات والأفكار: تشمل الأرقام والحقائق والقوانين والأنظمة.
o الوقت: الزمن المتاح لإنجاز العمل.
تتضمن عملية الإدارة أربعة أنشطة رئيسية :

التخطيط

ويتضمن وضع الأهداف لكل مستوى داخل الفصل، وتحديد طرق الوصول إلي هذه الأهداف
القيادة

وتتضمن إقناع وحفز الدارسين للتعاون سويا للوصول إلي تحقيق النتائج
التنظيم

ويتضمن تحديد المهام والأدوار المختلفة للدارسين بالفصل
الإشراف / المتابعة

ويتضمن أن ما يقوم به الدارسون يؤدي إلي تحقيق النتائج المرجوة
1. مهارات الإدارة
‌أ) مهارات فكرية: كالقدرة على الرؤية الشمولية للمنظمة ككل، وربط أجزاء الموضوع ببعضها البعض… الخ. وهذه المهارة مطلوبة أكثر في الإدارة العليا.
‌ب) مهارات إنسانية: وتعني باختصار القدرة على التعامل مع الآخرين، وهي مطلوبة بشكل متساوي في جميع المستويات الإدارية.
‌ج) مهارات فنية : مثل اكتساب مهارات اللغة والمحاسبة، واستخدام الحاسوب وهي مطلوبة أكثر في المستويات الإدارية الدنيا.

أولا: التخطيط التنفيذي1- لماذا التخطيط؟

· وجود مشكلات / فجوات
· موقف من المشكلات و رغبة في إحداث تغيير / تطور.
· قدرة علي إحداث التغيير (موارد بشرية و مادية).

2- ما هو التخطيط ؟
التخطيط هو العملية التي يقوم من خلالها فرد أو مجموعة من الناس بتنظيم الموارد المادية والبشرية المتاحة أو التي يمكن الحصول عليها ) — المدخلات
من أجل القيام بأنشطة تؤدي إلى منتجات محددة ) — مخرجات
للوصول إلى إنجاز أهداف خاصة – استجابة لاحتياج أو احتياجات خلال فترة زمنية محددة.
وتتم هذه العملية وفقا لرؤى ومبادئ محددة سلفا.
التخطيط بهذا المعنى هو عملية وضع أهداف + البحث عن وسائل وسبل تحقيقها.
أي عملية رسم لسيناريو تفصيلي للمستقبل عن طريق: دراسة الظروف المستقبلية في مقابل الحالية (استنتاجات) تقارن بالأهداف.
بحث عن إدارة العمل بالفصل , بحوث تربوية جاهزة للطباعة

السؤال الأول: ماذا أريد أن أحقق؟

السؤال الثاني: لماذا أريد أن أحقق ذلك؟

السؤال الثالث: كيف أحقق ما أريد؟

3- ما الذي يقوم به التخطيط ؟ (أهميته)
تحديد التغيرات المراد إحداثها في الواقع — تجاه مشكلة ما (بشكل مدروس / منهجي )
آخذا في الاعتبار الشروط المحيطة والإمكانيات الداخلية والموارد المتاحة وتنظيم المجهودات المزمع القيام بها لتلبية الاحتياج.
ويتضمن ذلك تحديد الطرق والمعايير التي تساعد على متابعة وتقييم مدى تقدم المشروع ونجاح الأنشطة في تحقيق الاحتياج.
ويجب
أن تتسم الخطط الموضوعة من جانب المؤسسات الفنية-بحكم طبيعتها- بالمرونة
والأتساع الكافيين للموائمة مع طبيعة الفن و التغيرات التي تطرأ.

4- بعض أنماط التخطيط

تخطيطات أساسية التخطيط الاستراتيجي

تحديد الاتجاه (الرؤية، الرسالة، القيم و المبادئ، الأهداف الإستراتيجية، …الخ)
موارد بشرية (توفُّرها، خلفياتها، إيمانها بالرسالة و الرؤية، …الخ)
موارد مادية (توفير التمويل)
الإدارة (الهيكل الإداري/التنظيمي، العلاقات المتبادلة، الأدوار، …الخ) التخطيط التنفيذي

ضمان السير في الاتجاه (الأهداف العامة و الخاصة، البرامج و المشروعات و الأنشطة، …الخ)
موارد بشرية (توافر الكوادر و العاملين، المهام و المسئوليات، …الخ)
موارد مادية (وضع الميزانيات، توزيع الأموال على البرامج و الأنشطة، …الخ)
الإدارة (توافر الكوادر و العاملين، قدراتهم و إمكانياتهم و خبراتهم، …الخ)
تخطيطات مساعدة / تنظيمية تخطيط إداري

مخرجاتها الأساسية هي السياسات الناظمة لعمل المؤسسة و اللوائح الداخلية

تخطيط الموارد البشرية

تخطيط الموارد المادية

…الخ

ويمكننا من ذلك الوصول إلى طبيعة التخطيط التنفيذي المتمثلة في:
التخطيط العملي/التنفيذي
§ عملية التخطيط المرتبط بتحويل الموارد (البشرية والمادية) إلى أنشطة ومخرجات
§ وتتضمن وضع الأنشطة ضمن إطار زمني محدد
§ وتحديد المسئوليات التفصيلية، والميزانيات
§ ووضع معايير التقدم والنجاح ومتابعته
5- اعتبارات هامة للتخطيط التنفيذي
في عملية التخطيط التنفيذي، و لكي تكون الخطة الناتجة عنها منطقية وقابلة للتحقيق، يجب مراعاة ما يلي:

أن تكون الأهداف العامة واضحة

بعيدة المدي لكن ليست غامضة

أن تكون الأهداف الخاصة واضحة

يمكن تحقيقها خلال مدة الخطة التنفيذية

أنشطة (مدخلات) واضحة ومنطقية

تتوافق مع الموارد البشرية والمادية المتوفرة والإطار الزمني الموضوع

إطار زمني منطقي للتنفيذ

يراعي قدرات الدارسين ، مدة الخطة التنفيذية

مخرجات ونواتج وتأثيرات قابلة للقياس ما أمكن

لتسهيل عمليات المتابعة والتقييم

الهدف العام
———————————————————————————–

الهدف المرحلي

الدرس

المعارف

المهارات

الاتجاهات

المؤشرات

الزمن